„Само в играта детето и възрастният могат да бъдат истински креативни и да използват цялата си личност.“
Donald Winnicott
Работата с деца е различна от работата с възрастни. Тя изисква внимание към начина, по който детето преживява света – чрез поведение, игра, емоции и взаимоотношения. Често това, което детето не може да изрази с думи, се проявява по други начини.
Работя с деца със специални образователни потребности, както и с деца, които срещат трудности в емоционалното развитие, поведението или адаптацията в средата.
Процесът включва не само работа с детето, но и съвместна работа с родителите. Срещите с родителите са важна част от подкрепата, тъй като помагат за по-доброто разбиране на детските потребности и за намиране на подходящи начини за реагиране в ежедневието.
В началото се провежда първоначална оценка, която обикновено протича в рамките на няколко срещи. Тя има за цел да се изясни какви са силните страни на детето, какви са трудностите и каква подкрепа би била най-подходяща.
Работата се развива постепенно, с внимание към индивидуалния ритъм на детето и семейството. Целта не е бърза промяна, а по-добро разбиране, устойчиво развитие и създаване на по-спокойна и подкрепяща среда за детето.
„Когато има пространство за игра, има и пространство за израстване.“
Donald Winnicott
1.Връзката е в основата на всяка промяна. Когато детето се почувства прието и разбрано, се създава пространство за развитие.
Работата с дете започва от връзката.
В сигурна и подкрепяща среда детето може да изрази това, което не винаги може да бъде казано с думи.
Чрез игра, внимание и разбиране постепенно се създава пространство за развитие и промяна.
2.Подкрепата на родителя е съществена част от процеса. Заедно намираме начини, които да работят в ежедневието.
